大學生就業壓力應對方式的特點及其教育對策
胡藝; 吳蘋 龍巖學院; 福建龍巖364000
關鍵詞：大學生 就業壓力 應對方式 教育策略
摘要：研究采用簡易應對方式量表、領悟社會支持量表、心理健康教育滿意度問卷對全國888名大學生進行調查,探討了大學生就業壓力應對方式的特點以及教育對策。研究發現:女生、偏外向的大學生、家庭經濟很好的大學生以及較為敏感與極敏感的大學生面對就業壓力容易選擇消極的應對方式。社會支持高的大學生越傾向于選擇積極的就業壓力應對方式,其他支持對壓力應對方式具有良好的預測作用。據此,提出相應的教育策略,高校應區別對待不同人群,針對性地給予更有效的方法指導;并且能注重完善學生的社會支持系統;還應該重視大學生的心理健康,及時了解、追蹤學生的心理狀況。
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