完善學徒制職業教育體系研究
李冰峰; 何學軍; 常思源 南京科技職業學院生物與環境學院; 南京210048
關鍵詞：學徒制 頂層設計 職業教育體系 職業能力標準 職業教育層次結構
摘要：我國當前推行的學徒制分現代學徒制和新型學徒制兩類。學徒制試點中面臨推動部門職能分工不合理、科學系統的職業技能標準缺位和各層次職業教育施行學徒制未能有機銜接等問題。應通過優化職業教育頂層設計,理順管理部門職能關系;推進職業能力標準制定,盤活職業教育資源要素;完善職業教育層次結構,實現“中職-高職-本科”有機銜接等對策,完善學徒制職業教育體系。
南通職業大學學報雜志要求:
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