浦東教育雜志是由上海市浦東教育發展研究院主管,上海市浦東教育發展研究院主辦的一本省級期刊。
浦東教育雜志創刊于2022,發行周期為月刊,雜志類別為教育類。
Magazine introduction
《浦東教育雜志》是一份專注于教育領域的專業期刊,旨在為教育工作者、研究者及管理者提供學術交流與實踐指導的平臺。雜志創刊于浦東新區教育快速發展的背景下,依托浦東作為中國改革開放前沿陣地的優勢,致力于推動教育理論與實踐的創新與融合。
浦東新區自1990年開發開放以來,不僅在經濟領域取得了顯著成就,也在教育領域進行了大量探索與改革。作為上海乃至全國的教育改革試驗區,浦東在教育資源配置、課程改革、教師隊伍建設等方面積累了豐富經驗。《浦東教育雜志》正是在這一背景下應運而生,旨在總結和推廣浦東教育的成功經驗,同時為全國教育工作者提供參考與借鑒。
雜志內容涵蓋廣泛,包括教育政策解讀、教學研究、課程設計、教師專業發展、學生心理健康等多個領域。通過刊登高質量的學術論文、案例分析、實踐經驗分享等,雜志為教育工作者提供了豐富的理論支持和實踐指導。此外,雜志還關注國內外教育前沿動態,介紹先進的教育理念與方法,促進教育領域的國際交流與合作。
《浦東教育雜志》不僅服務于浦東新區的教育工作者,也面向全國乃至全球的教育從業者。雜志通過線上線下相結合的方式,擴大影響力,推動教育資源的共享與傳播。近年來,隨著教育信息化的快速發展,雜志還積極探索數字化轉型,推出電子期刊和在線互動平臺,為讀者提供更加便捷的閱讀與交流體驗。
欄目設置: 專題:區域課程與教學改革實踐 德育探索 人物故事 課堂教學 學前教育
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{1}文中使用的外文字母、符號,必須分清大小寫、正斜體,一些易混淆的字母請用鉛筆在其旁標明;文中量和單位的使用參照最新國家標準GB3100-93,3101-93,3102-93。
{2}文中應擬出小標題,以(一)、(二)、為序,層次不宜過多。文首要有相關的交待與評析。
{3}來稿凡經本刊使用,即視為投稿者同意授權本刊及本刊合作媒體進行信息網絡傳播及發行。
{4}摘要中不出現圖、表、化學結構式和非公知用的符號和術語,也不宜引用文中圖、表、公式和參考文獻的序號。關鍵詞一般選用3~5個敘詞,中英文相一致。
{5}論文一旦刊出,作者要承擔文章內容及其影響的責任。有多個署名作者的文稿,第一作者是直接責任者;如果第一作者不具備承擔文責的資歷或能力,應將其指導教師或課題負責人列為通訊作者,并承擔相應的責任。
{6}注釋:采用腳注(當頁注,“每頁重新編號”),使用小5號字(由word軟件自動生成),注釋序號使用右上標的“①”。
{7}參考文獻:論文應詳細寫參考文獻,在文中用帶[]號的序號標出,其內容統一寫在文末。
{8}對文章主要作者的姓名、出生年、性別、民族(漢族可省略)、籍貫、職稱、學位等作出介紹,其前以“[作者簡介]”作為標識,排在篇首頁地腳,基金項目之下。
{9}基金項目:獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請在正文后注明基金項目名稱及編號,按項目證明文字材料標示清楚。
{10}文中一級標題、二級標題、三級標題、四級標題的序號用“一、……”“(一)……”“1.……”“(1)……”標示。
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