展望教育4.0時代全球及中國教育的發展方向——聯合國教科文組織2015年最新報告的分析
楊維嘉 上海外國語大學英語學院; 上海200083
關鍵詞：聯合國教科文組織 優質教育 中國教育發展
摘要：2015年,聯合國教科文組織《教育2030行動綱領》和《反思教育：向“全球共同核心利益”的理念轉變》兩份獨具劃時代意義的綱領和報告,以智能化工業4.0為時代背景主導教育發展的新格局,給予中國教育改革嶄新的啟示。此項分析報告針對綱領中的核心內容進行審視,以人文主義教育觀探討全球教育基本權利保障體系和優質教育體系的構建;并聚焦中國教育發展所肩負的使命,展望我國教育發展的方向和目標,從五個維度概括我國教育發展的具體任務。在全球教育4.0大變革時代,此項分析報告繼往開來,兼具全球視野的前瞻性和深度探究的能動性,為中國教育真正走向國際化、信息化、智能化和人文化起到一定的指導作用。
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