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Journal Of Educational And Psychological Consultation
  • ISSN:1047-4412

  • E-ISSN:1532-768X

  • H-index指數(shù):

  • 文章自引率:0.23...

  • 影響因子:0.8

  • 年發(fā)文量:13

  • 研究類文章占比:92.31%

  • 開源占比:0.01...

  • OA被引用占比:

教育與心理咨詢雜志 SCIE SSCI

Journal Of Educational And Psychological Consultation

  • 國際簡稱:J EDUC PSYCHOL CONS

  • 出版周期:4 issues/year

  • 研究方向:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL

  • 出版語言:English

  • 創(chuàng)刊時間:1990

  • 是否預警:

  • 出版地區(qū):UNITED STATES

  • 是否 OA:未開放

期刊介紹

《Journal Of Educational And Psychological Consultation》(《教育與心理咨詢雜志》)是一本由Taylor & Francis出版的PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL學術刊物,主要刊載PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL相關領域研究成果與實踐,旨在打造一種學術水平高、可讀性強、具有全球影響力的學術期刊。本刊已入選SCIE、SSCI來源期刊。該刊創(chuàng)刊于1990年,出版周期4 issues/year。2023年發(fā)布的影響因子為0.8。

服務流程:

期刊簡介

Magazine introduction

教育與心理咨詢雜志(Journal Of Educational And Psychological Consultation)在中科院分區(qū)中位于4區(qū),JCR分區(qū)位于Q4。審稿速度一般為 ,且近兩年沒有被列入國際預警名單,您可以放心投稿。如果您需要投稿指導,可在線咨詢我們的客服老師,我們將竭誠為您服務。

《教育與心理顧問雜志》(Journal of Educational and Psychological Consultation, JEPC)是一份專注于教育和心理學領域咨詢服務的學術期刊。它不僅為專業(yè)人士提供了一個深入探討咨詢理論和實踐的平臺,而且鼓勵創(chuàng)新和跨學科的研究,以促進咨詢領域的持續(xù)發(fā)展。

該期刊涵蓋了與咨詢相關的多種主題,包括學校心理學、教育心理學、組織發(fā)展、健康咨詢等。JEPC特別關注咨詢過程中的系統(tǒng)性問題,如咨詢模式的創(chuàng)新、跨文化咨詢的挑戰(zhàn)、技術在咨詢中的應用,以及咨詢師的專業(yè)成長和倫理問題。此外,JEPC還致力于推廣基于證據(jù)的實踐,強調(diào)研究結(jié)果應能夠為咨詢師提供明確的指導,幫助他們在日常咨詢工作中做出更明智的決策。通過發(fā)表嚴謹?shù)难芯亢蜕钊氲陌咐治觯琂EPC旨在為咨詢師提供實用的工具和策略,以應對各種復雜的咨詢場景,從而提升他們的專業(yè)能力。

JEPC的讀者群包括教育工作者、心理咨詢師、組織顧問、政策制定者以及對教育和心理咨詢服務感興趣的研究者和學生。通過分享前沿的研究成果和實踐經(jīng)驗,JEPC在全球范圍內(nèi)對提升咨詢服務的專業(yè)水平和質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響。

中科院SCI分區(qū)

Magazine introduction

2023年12月升級版

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 4區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 4區(qū)

2022年12月升級版

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 4區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 4區(qū)

2021年12月舊的升級版

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 4區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 4區(qū)

2021年12月升級版

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 4區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 4區(qū)

2020年12月舊的升級版

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 4區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 4區(qū)

分區(qū)表升級版:旨在解決期刊學科體系劃分與學科發(fā)展以及融合趨勢的不相容問題。升級版有如下優(yōu)勢:一是論文層級的主題體系既能體現(xiàn)學科交叉特點,又可以精準揭示期刊載文的多學科性;二是采用“期刊超越指數(shù)”替代影響因子指標,解決了影響因子數(shù)學性質(zhì)缺陷對評價結(jié)果的干擾。整體而言,分區(qū)表升級版(試行)突破了期刊評價中學科體系構(gòu)建、評價指標選擇等瓶頸問題,能夠更為全面地揭示學術期刊的影響力,為科研評價“去四唯”提供解決思路。相關研究成果經(jīng)過國際同行的認可,已經(jīng)發(fā)表在科學計量學領域國際重要期刊。

JCR 分區(qū)

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q4 65 / 74

12.8%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q4 59 / 74

20.95%

JCR:JCR沒有設置大類,只分為176個具體學科,按當期(1年)的影響因子進行分區(qū);JCR是按照“平均主義”思想,根據(jù)刊物IF的高至低平均劃分4個區(qū),每個區(qū)含有該領域總量25%的期刊。中科院的分區(qū)如同社會階層的金字塔結(jié)構(gòu),1區(qū)只有5%的頂級期刊,2~4區(qū)期刊數(shù)量也逐層增加,所以中科院的1區(qū)和2區(qū)雜志很少,雜志質(zhì)量相對也高,基本都是本領域的頂級期刊。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)

Magazine introduction

影響因子歷年變化趨勢

CiteScore歷年變化趨勢

中科院JCR分區(qū)歷年變化趨勢

引文指標和發(fā)文量歷年變化趨勢

自引數(shù)據(jù)歷年變化趨勢

影響因子:表示一種雜志的被引用頻率,是國際上通用的期刊評價指標,它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標。

CiteScore:是影響因子最強有力的競爭者,是衡量期刊影響力的一個指標,由愛思維爾于2020年發(fā)布,旨在讓人們更細致地了解影響力對研究和期刊的意義。

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
3.4 0.606 1.04
學科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Psychology 小類:Psychology (miscellaneous) Q1 23 / 97

76%

大類:Psychology 小類:Developmental and Educational Psychology Q2 168 / 360

53%

常見問題

Magazine introduction

Journal Of Educational And Psychological Consultation

教育與心理咨詢雜志定制服務方案,SCI檢索

免責聲明

Magazine introduction

若用戶需要出版服務,請聯(lián)系出版商,地址:J. Educ. Psychol. Consult.。

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