設計的本質與設計教育多元文化類型
董占軍 山東工藝美術學院
關鍵詞：設計藝術教育 設計院校 包豪斯 設計教育體系 烏爾姆設計學院
摘要：當前,我國的設計教育已然進入了一個挑戰與機遇并存的時代。一方面,隨著我國經濟的高速發展,設計學科日益壯大,社會對復合型高素質設計人才的需求日趨強烈;另一方面,我國設計教育的水平卻相對滯后,難以銜接和匹配社會的多元化高層次需求。同時,當下全球化背景所帶來的多元文化融合,也正沖擊著我們的民族文化傳統。這些都給我們當下的設計教育提出了新的課題。本文正是立足當前多元文化背景,既放眼世界,又審視自身,縱橫對比分析,探索設計教育的基本規律,并試圖從中得出當下發展設計教育的經驗和啟示。
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