構(gòu)建有意義的教育過程
關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng) 普通高中教育 教育課程體系 基礎(chǔ)教育課程改革 教學(xué)方法
摘要：當前我國基礎(chǔ)教育課程改革正進入新的歷史階段,我們已經(jīng)提出了中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系,并以此為主線著力建設(shè)和完善基礎(chǔ)教育課程體系。從設(shè)計到落實,需要整個教育系統(tǒng)所有人形成共識,共同學(xué)習(xí)在過去的教學(xué)體系中所不具備的各種能力。正因如此,我們的任務(wù)非常艱巨。一、完善基礎(chǔ)教育課程體系在基礎(chǔ)教育課程體系的建設(shè)和完善方面,我們要做四件事:第一,我們需要以核心素養(yǎng)為指引提煉各學(xué)科的大概念,也就是要提煉各學(xué)科在培育學(xué)生核心素養(yǎng)中可能和應(yīng)該作出的貢獻。2018年1月,教育部了高中新課標,進一步明確了普通高中教育的定位,首次提出凝練學(xué)科核心素養(yǎng)。第二,我們需要以核心素養(yǎng)為指引和依據(jù)來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,也就是解決"學(xué)什么"的問題。第三,我們需要設(shè)計保證核心素養(yǎng)目標得到落實的教學(xué)過程和教學(xué)方法,也就是解決"怎么學(xué)"的問題。
上海教育科研雜志要求:
{1}文中圖、表隨文出現(xiàn)，圖一般不超過6幅。插圖切勿過大，圖中文字符號應(yīng)與正文一致，圖片要清晰，層次分明。文章表格一律采用“三線表”。
{2}所投稿件務(wù)必保證文章版權(quán)的獨立，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表，署名排序無爭議，文責(zé)自負。
{3}多次引用同一著者文獻時，只編一個號，即在正文中標注首次引用的文獻序號，并在序號的“［］”外著錄引文頁碼。
{4}文稿需要附200字以內(nèi)的中文摘要、3~5個關(guān)鍵詞。
{5}來稿請使用word排版，并附個人簡歷，注明作者姓名、單位、通訊地址、郵編、電子信箱、聯(lián)系電話等。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
