交叉學科本科專業開設不應一哄而上--從高校開設人工智能本科專業熱潮談起
劉堯 浙江師范大學教育評論研究所; 浙江金華321004
關鍵詞：高等學校 本科教育 交叉學科 交叉學科專業
摘要：2019年5月,北京大學、清華大學啟動了人工智能等相關本科專業招生,開啟了高校專業調整的新方向。在人工智能本科專業開設元年,即2019年,全國獲得首批建設資格的35所高校將陸續招收本科生。事實上,人工智能是學科交叉融合的產物,人工智能專業是交叉學科專業。培養交叉學科人才,需要高校開設相關交叉學科專業。在本科階段開設交叉學科專業,開展交叉學科本科人才培養是世界高等教育發展的新取向。然而,如果高校不考慮自身條件一哄而上地開設交叉學科本科專業,一定會導致專業開設過多而質量不高的現象發生。鑒于此,一所高校要開設交叉學科本科專業,不能“盲目強為”或“無所作為”,而要樹立立足于未來、實際與特色的理念,遵循“有所為,有所不為”的原則,在明確交叉學科本科專業定位的前提下,先探索交叉學科建設,再開展交叉學科本科專業建設,實施交叉學科與專業一體化建設策略。
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