基于極簡主義的微信公眾平臺在教學中的應用研究--以"教育技術微學習"平臺為例
李雨潤; 張垚; 王潤蘭 河北師范大學教育學院; 河北石家莊050024
關鍵詞：極簡主義 微信公眾平臺 應用研究
摘要：極簡主義“簡潔即美、少就是多”的思想理念為教育技術的創新發展提供了新思路。借助微信公眾平臺開展教學,是信息化條件下教師實施教學活動和學習者自主學習、碎片化學習的一種有效方式。本文運用文獻研究法、問卷調查法和行動研究法,以“教育技術微學習”平臺為例進行了應用研究。團隊在教學實踐中不斷總結反思,對新時期信息化教學模式進行了有益探索。
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