轉換分析問題角度 累積基本活動經驗——從一次初中拓展課談高中觀念下的初中數學活動設計
劉煒 江蘇省蘇州中學; 215007
關鍵詞：基本活動經驗 數學核心素養 初高中銜接
摘要：筆者在高中觀念指導下,對初中數學課外拓展活動設計進行了有益嘗試.通過具體案例展示教學活動設計過程的關鍵要領.即選擇問題、引入問題、分析問題、解決問題、反思問題 在教學過程中,教師要根植于已有基本活動經驗.轉換分析問題角度,拓寬學生數學視野,讓學生為未來學習累積豐富的數學活動經驗,提升學生的數學素養.
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