例談初中數(shù)學(xué)課堂的預(yù)設(shè)與生成——以“勾股定理”教學(xué)為例
關(guān)鍵詞：課堂教學(xué) 預(yù)設(shè) 生成 核心素養(yǎng)
摘要：在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,預(yù)設(shè)與生成的完美結(jié)合是課堂成功的基礎(chǔ),科學(xué)合理的預(yù)設(shè)可以有效促進(jìn)課堂教學(xué)的生成.文章以“勾股定理”第二課時(shí)的教學(xué)為例,通過以下教學(xué)策略實(shí)現(xiàn)“動(dòng)態(tài)生成”:基于課堂引入,充分預(yù)設(shè);以“教材特點(diǎn)”為線索,促進(jìn)合理生成;以“深入的問題串”為載體,促進(jìn)有效生成;以“錯(cuò)誤資源”為抓手,促進(jìn)動(dòng)態(tài)生成.
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