六論學生自主創新實驗是物理教學的最優途徑--基于學生自主創新實驗文化的視角
黃網官; 湯金波 如皋高新技術產業開發區實驗初中; 江蘇南通226500; 南京師范大學附屬中學樹人學校; 江蘇南京210036
關鍵詞：初中物理 學生自主創新實驗 實驗文化
摘要：基于對文化的理解,基于對實驗在物理發展史中的價值的認識,結合對學生自主創新實驗的理論與實踐經驗,可以總結出學生自主創新實驗文化,并以其引領初中物理實驗教學走向創新。同時,從物理學科核心素養落地的角度來看,學生自主創新實驗是物理教學的最優途徑。
實驗教學與儀器雜志要求:
{1}作者簡介（姓名、性別、職稱、學歷、工作單位、聯系方式、研究方向）。
{2}確保稿件的原創性，文責自負。本刊有權對來稿進行必要的刪減，如不同意刪改，請在投稿時說明。
{3}應簡明、確切，概括文章的要旨，一般不超過20個漢字，小三號黑體字。
{4}參考文獻的著錄格式，本刊采用順序編碼制，引用處依出現的先后以阿拉伯數字排序，并用方括號標注。
{5}關鍵詞：3-5個詞條，用逗號隔開；英文關鍵詞詞組首字母大寫。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
