課外體育運動與初中學生的偏差行為——基于CEPS數據的工具變量分析
唐斌斌; 劉林平 南京大學社會學院; 南京210023
關鍵詞：課外體育運動 偏差行為 工具變量 內生性問題 社會學習理論
摘要：以往關于體育運動與青少年偏差行為關系的研究大多沒有考慮兩者之間存在的內生性問題。本文使用中國教育追蹤調查(CEPS)數據,以工具變量法對初中學生課外體育活動影響偏差行為進行回歸分析。研究發現:參與課外體育活動會顯著增加初中學生的偏差行為。這一發現揭示了體育活動具有復雜的社會后果,應該以規則、公平、合作和適度的原則去規范中小學生的課外體育活動。
體育與科學雜志要求:
{1}若文章的產出有資助背景，應標明基金項目名稱（含編號）。
{2}本刊采用雙向匿名審稿制，自投稿之日起，三個月未接到用稿通知，可另投他刊。
{3}參考文獻：說明引文的出處，采用文末尾注。
{4}附上300字左右的中英文摘要、5-8個中英文關鍵詞。摘要應能反應論文的核心內容。
{5}在稿件末尾，請分行寫明作者真實姓名、郵政地址、郵編、聯系方式（包括電話、手機、QQ、微信等）四項內容，以便于聯系。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
