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船政文化中勞動精神的內(nèi)涵及對高職院校人才培養(yǎng)的啟示

張瑞青 福建船政交通職業(yè)學(xué)院汽車運用工程系; 福建福州350007

關(guān)鍵詞:船政文化 勞動精神 人才培養(yǎng) 

摘要:弘揚勞動精神、開展勞動教育是順應(yīng)時展要求,是職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系的重要組成部分。通過挖掘總結(jié)船政文化中勞動精神的內(nèi)涵,對當(dāng)前高職學(xué)生中勞動教育現(xiàn)狀進(jìn)行審視,針對高職學(xué)生人才培養(yǎng)勞動教育的不足之處,提出結(jié)合高職學(xué)生職業(yè)發(fā)展特點建立符合高職學(xué)生發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)內(nèi)容體系等解決對策,以期豐富船政文化的內(nèi)涵,更好地在高職學(xué)生中弘揚勞動精神,產(chǎn)生良好的勞動教育效果。

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{3}文題應(yīng)簡單明確,能反映和概括研究主要內(nèi)容和特色,切忌過于籠統(tǒng)。

{4}作者應(yīng)在文中相應(yīng)內(nèi)容處標(biāo)注閱讀過的文獻(xiàn)資料。參考文獻(xiàn)的引用,應(yīng)為作者親自閱讀過的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)的標(biāo)注采用順序編碼制,按引用文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字依次編號,將序號置于方括號內(nèi),如[1],[1-2],[3-6]。

{5}關(guān)鍵詞以3~6個為宜(需附相應(yīng)的英文)。

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