關(guān)鍵詞:供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革 深圳高職院校 畢業(yè)流向
摘要:從勞動力供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的視角,以深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,分析深圳高職院校畢業(yè)生畢業(yè)流向的特點,對近三年中畢業(yè)生就業(yè)流向的地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)以及創(chuàng)業(yè)流向、升學(xué)流向的特點進行比較分析,結(jié)合供給側(cè)改革實際和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展需要,提出強化院校和專業(yè)特色,開展高校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、嚴把就業(yè)質(zhì)量關(guān)和彈性課程設(shè)置等辦法和措施,幫助高職院校畢業(yè)生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。
武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報雜志要求:
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{3}文題應(yīng)簡單明確,能反映和概括研究主要內(nèi)容和特色,切忌過于籠統(tǒng)。
{4}作者應(yīng)在文中相應(yīng)內(nèi)容處標注閱讀過的文獻資料。參考文獻的引用,應(yīng)為作者親自閱讀過的文獻。參考文獻的標注采用順序編碼制,按引用文獻出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字依次編號,將序號置于方括號內(nèi),如[1],[1-2],[3-6]。
{5}關(guān)鍵詞以3~6個為宜(需附相應(yīng)的英文)。
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