基于“學為中心”的高中物理課堂構建
樊杰; 于玉和; 吳蘭紅 江蘇省贛榆高級中學; 江蘇222100; 連云港市和安中學; 江蘇222100
關鍵詞：核心素養 學為中心 自主探究 互幫釋疑 師助提升
摘要：本文圍繞學生核心素養的發展,提出高中物理教學"學為中心"的教學思路,將培養學生核心素養與物理教學的價值追求相結合,通過"自主""互幫""師助"等學習方式,完成"創設情境、激發興趣,自主探究、提出問題,合作交流、互幫釋疑,總結反思、師助提升,應用遷移、啟迪智慧"的課堂構建。
物理教學雜志要求:
{1}本刊用稿采取三審四校制。來稿應包括題名、作者姓名、作者單位、中英文摘要與關鍵詞、主要作者簡介、正文、參考文獻等。
{2}本刊強調研究成果的原創性和學術價值，其中，只限專業領域通用詞匯的表述部分，不能存在完整句子的復制現象，核心觀點嚴禁有任何重復（含自引）。
{3}正文標題：文內各級標題題號一律頂格書寫，標題題號分級采用1；1.1；1.1.1等標注形式。結構層次不宜過多，一般為二級或三級。
{4}參考文獻著錄必要的、在正式出版物上發表的文獻。建議著錄本刊前期發表的相關成果。文獻按出現先后排序，并在文中相應處標出。參考文獻一般不得少于８篇。
{5}來稿請附中文及英文的篇名、摘要（300字以內）和關鍵詞（3-6個）。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
相關期刊
