探究正解巧合促進(jìn)思維進(jìn)階
關(guān)鍵詞：正解 巧合 思維進(jìn)階
摘要：教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)會(huì)構(gòu)建錯(cuò)誤物理情景、錯(cuò)誤判斷運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、錯(cuò)誤分析運(yùn)動(dòng)過(guò)程,但是因?yàn)楦鞣N巧合得到正確的解答。面對(duì)學(xué)生的正解巧合,通過(guò)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤分析錯(cuò)因,探究巧合構(gòu)建真知、變式拓展發(fā)展思維三個(gè)步驟,幫助學(xué)生理順知識(shí)邏輯,掌握分析問(wèn)題的方法,更發(fā)展了學(xué)生思維,促進(jìn)學(xué)生思維進(jìn)階。
物理教學(xué)雜志要求:
{1}本刊用稿采取三審四校制。來(lái)稿應(yīng)包括題名、作者姓名、作者單位、中英文摘要與關(guān)鍵詞、主要作者簡(jiǎn)介、正文、參考文獻(xiàn)等。
{2}本刊強(qiáng)調(diào)研究成果的原創(chuàng)性和學(xué)術(shù)價(jià)值，其中，只限專業(yè)領(lǐng)域通用詞匯的表述部分，不能存在完整句子的復(fù)制現(xiàn)象，核心觀點(diǎn)嚴(yán)禁有任何重復(fù)（含自引）。
{3}正文標(biāo)題：文內(nèi)各級(jí)標(biāo)題題號(hào)一律頂格書寫，標(biāo)題題號(hào)分級(jí)采用1；1.1；1.1.1等標(biāo)注形式。結(jié)構(gòu)層次不宜過(guò)多，一般為二級(jí)或三級(jí)。
{4}參考文獻(xiàn)著錄必要的、在正式出版物上發(fā)表的文獻(xiàn)。建議著錄本刊前期發(fā)表的相關(guān)成果。文獻(xiàn)按出現(xiàn)先后排序，并在文中相應(yīng)處標(biāo)出。參考文獻(xiàn)一般不得少于８篇。
{5}來(lái)稿請(qǐng)附中文及英文的篇名、摘要（300字以內(nèi)）和關(guān)鍵詞（3-6個(gè)）。
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