發展“科學思維”素養的探索與思考——以“伽利略對自由落體運動的研究”教學為例
徐衛華 南通市教育科學研究院; 江蘇南通226001
關鍵詞：科學思維 核心素養 高中物理 自由落體運動
摘要：科學思維是高中物理核心素養的4個要素之一,對于物理教學而言則囊括了學生在物理知識學習和應用過程中涉及到的多種思維方法和學習品質,以科學思維為導向組織課堂教學有利于物理學科核心素養的全面落地,最終促進學科核心素養諸方面協同發展.以“科學思維”主導的高中物理教學架構,引導學生重新經歷物理知識的探索過程,促進學生深度領會和感悟,推動學生科學思維的發展.
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