常態教學應強化教學目標的系統把控
陳衛春; 龐德軍 江蘇鳳凰科學技術出版社; 江蘇南京210009; 江蘇省海安市海陵中學; 江蘇海安226600
關鍵詞：初中物理 常態教學 目標把控
摘要：本文以蘇科版初中物理教材“壓力”的教學為例,討論如何從教學目標的系統把控出發,整體性地考察常態教學問題、研究教學改進、提高練習與測試的有效性,從根本上減輕學生過重的課業負擔、提高教學的效益.最后,從“考”“教”關系的角度,提出中考應當為常態教學中教學目標的系統把控提供引領.
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