淺談漢英語言中表時的"前/后"與對外漢語教學
宋蕾 北方工業(yè)大學文法學院; 北京100144
關鍵詞：前 后 認知隱喻 對外漢語教學
摘要：現(xiàn)代漢語中“前”“后”是既可以表示空間意義又可以表示時間意義的語素。漢英兩種語言中表達時間概念的“前”和“后”并非一一對應,“前”和“后”表示“未來”還是“過去”的差異主要基于“時間在動”和“自我在動”兩種隱喻系統(tǒng)。在對外漢語教學實踐中,借助漢英認知隱喻對比的教學策略有助于以英語為母語的留學生對“前”和“后”表達時間概念的認知理解,從而避免“前/后”所構成的時間詞語出現(xiàn)歧義現(xiàn)象。
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