基于生態翻譯學的翻譯課程宏觀教學體系與微觀教學模式構建
趙丹 遼寧師范大學外國語學院; 遼寧大連116029
關鍵詞：生態翻譯學 宏觀教學體系 微觀教學模式
摘要：生態翻譯學理論是將教育與生態環境聯系起來,將生態翻譯學理念運用于翻譯課程教學改革,從宏觀教學體系上使翻譯教學更具系統性、動態性、整體性以及開放性,在微觀教學模式構建上強調翻譯人才應具備相應的“雙語知識+翻譯能力+綜合素養”,提出翻譯人才培養的生態三維度模式。兩大研究定位注重和改善翻譯課程教學質量,培養譯者在生態翻譯系統中的選擇與適應能力,最終提高譯者適應各類翻譯實踐環境的能力。
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