中國《中學教育專業認證標準》卓越與合格標準的差異研究——以“畢業要求”為例
黎大志; 彭琪珺 湖南師范大學; 湖南師范大學教育科學學院; 長沙410081
關鍵詞：師范類專業 專業認證標準 合格標準 卓越標準 畢業要求
摘要：師范類專業認證工作是新時期教師隊伍建設的重要舉措,厘清其認證標準對于工作順利推進具有重要意義。《中學教育專業認證標準》包含八個方面內容,其中“畢業要求”既是培養目標達成的有效支撐點,亦是其他各個環節開展相應工作的出發點。對照卓越(三級)標準和合格(二級)標準“畢業要求"這一關鍵指標的文本,可以較為全面地概括出卓越標準蘊含的拓展性、系統性、發展性、創新性四大特質。這些特質是引導師范類專業持續改進和輔助師范生角色轉換的關鍵。
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