我國中小學STEAM課程建設的現狀、問題與對策
車麗娜; 郝立翠 山東師范大學教育學部; 山東濟南250014
關鍵詞：steam課程 課程實施 課程建設 合理性
摘要：STEAM課程注重學生的科學與創新素養,滿足了我國人才培育的新需求,受到了國家的高度重視,并快速滲透到中小學的課程體系中。但STEAM課程在融入我國中小學的過程中,存在著學科間的知識聯結匱乏、課程內容與生活的關聯性低、課程創生空間及教師勝任力不足等問題。中小學在開發STEAM課程時,要充分考慮到課程的育人目標,注重知識聯結的適切性、學習經驗的有效性、情感體驗的豐富性以及師資培養的完善性。
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