新課程學習(中)雜志是由山西省教育廳主管,山西教育教輔傳媒集團主辦的一本省級期刊。
新課程學習(中)雜志創刊于2008,發行周期為月刊,雜志類別為教育類。
雜志介紹
新課程學習(中)雜志是由山西省教育廳主管,山西教育教輔傳媒集團主辦的一本省級期刊。
新課程學習(中)雜志創刊于2008,發行周期為月刊,雜志類別為教育類。
Magazine introduction
《新課程學習(中)》創刊以來,本刊堅持“傳播新理念,交流新經驗,于2008年創辦,面向全國發行的教育類學術期刊。《新課程學習(中)》雜志以其豐富的內容,融學術性與技術性為一體的特點,獲得了廣大學者的喜愛。雜志是一本面向廣大教師和教育工作者的教育教學類雜志,以推廣新課程改革理念、服務基礎教育為己任,致力于為廣大教師提供一個交流、學習、成長的平臺。自創刊以來,本雜志始終遵循“服務教育、貼近教師、注重實用、提高質量”的辦刊宗旨,深受讀者好評。
隨著我國教育改革的深入推進,新課程改革已逐步深入人心。為了更好地推動新課程改革的實施,本雜志圍繞新課程理念、課程標準、教學方法、評價體系等方面進行了深入探討和闡述。雜志內容既包括理論研究,又包括實踐探索,旨在為廣大教師提供豐富的教育教學資源,助力教育教學質量的提升。
《新課程學習(中)》雜志注重實用性,緊密結合教育教學實際,為教師提供具體、可操作的教學建議和策略。雜志設有多個特色欄目,如“課程改革”、“教學設計”、“課堂實踐”、“評價與反思”等,內容豐富,涵蓋教育教學的各個環節。通過這些欄目的設置,本雜志旨在引導教師關注教育教學的熱點、難點問題,促進教師專業成長。
欄目設置: 教育理論_德育園地 教材教法_教材研究 教材教法_文本解讀 教材教法_教學創新等
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{1}文章務必論點明確、論據可靠、數據準確、文字精煉,統計學分析符合表述規范,具有科學性、創新性、先進性、實用性。
{2}文中圖、表隨文出現,圖一般不超過6幅。插圖切勿過大,圖中文字符號應與正文一致,圖片要清晰,層次分明。文章表格一律采用“三線表”。
{3}基金項目指文章產出的資助背景,一般為國家或省部級基金項目項目名稱應按國家有關部門規定的正式名稱填寫;多項基金項目應依次列出,中間用“;”隔開,每個項目須給出基金編號。
{4}注釋一律采用腳注,注碼用“①②③……”,“每頁重新編號”方式。注釋碼置于句 號、逗號、引號之后,不出現在頓號后,句中不出注。
{5}標題簡明扼要,中文標題一般不宜超過18個字,英文標題一般不宜超過10個實詞。如果標題語意未盡,則可用副標題。
{6}內容摘要:反映研究對象和范圍、采用的研究手段和方法、得出的核心結論,體現論文的創新性和學術影響,旨在提高論文的引用量與轉載量。一般以400-500字為宜。
{7}請提供詳細的作者聯系方式:通信地址、郵政編碼、電話、傳真、E-mail等,如以筆名發表,請注明。
{8}引言是學術論文的開場白,主要說明為什么要進行該項研究工作,提出文章中要研究的問題,引導讀者閱讀和理解全文。
{9}第一作者還須提供作者單位及作者簡介,包括工作單位全稱及科室、所在省和城市名稱、郵政編碼、作者姓名、職稱、學位及研究方向。
{10}參考文獻應引用最新且公開發表的文獻,并按GB/T 7714《信息與文獻參考文獻著錄規則》編寫,參考文獻不少于8條。
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