文化視角下初中生班級治理的實踐探索
吳春生 南京市高淳區第二中學
關鍵詞：文化視角 班級文化 實踐探索 班級組織
摘要：我校原有的'班級自主管理模式'在實施中已經凸顯出諸多缺陷。一是班級結構仍然是'差級序列'而非'團體序列',班級管理成了成績優秀學生的獨腳戲;二是自主管理者成了學校和班主任的傳聲筒,忽略學生群體的真實想法,因而得不到學生的認同;三是學校對班級考核仍然是只重'事'而忽略'人',只重結果忽略過程,評價標準和評價權仍然把握在學校和班主任手中;
學校管理雜志要求:
{1}作者基本信息：姓名、工作單位、職務、職稱、學位。
{2}本論叢堅持以質論稿、擇優錄用的原則，并實行匿名審稿制。
{3}中文題名一般不超過30個漢字，英文題名應與中文一致。去掉"研究、分析、探討"等詞。
{4}參考文獻按照方括號［1］/［2］/［3］……在文末排列，按照出現順序排序。
{5}摘要以200字左右為宜；關鍵詞3-5個，以分號相隔。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
