小學(xué)生偽閱讀現(xiàn)狀成因及策略研究
關(guān)鍵詞：小學(xué)生閱讀 偽閱讀 現(xiàn)狀成因
摘要：小學(xué)語文中的閱讀教學(xué)不僅可以增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生綜合語文能力,還能夠使學(xué)生通過多樣化的閱讀去理解作者內(nèi)心的變化,從而提高人生感悟。小學(xué)生年齡偏小,促使學(xué)生養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣是極其重要的,所以在小學(xué)語文教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,從而擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍,提高閱讀品位。本文通過研究當(dāng)前小學(xué)生在閱讀教學(xué)中的現(xiàn)狀以及存在的問題,提出可行性教學(xué)策略,力求提高小學(xué)生閱讀效率,使學(xué)生為閱讀現(xiàn)狀有所改善。
小學(xué)生作文輔導(dǎo)·上旬雜志要求:
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