閱以促習(xí) 讀以養(yǎng)行——HR班本課程建設(shè)實(shí)踐探索
關(guān)鍵詞：課程建設(shè) hr 實(shí)踐探索 能力的培養(yǎng) 學(xué)生習(xí)慣
摘要：小學(xué)教育既要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,又要豐富學(xué)生的知識(shí)積淀。基于這種觀點(diǎn),筆者以閱讀能力的培養(yǎng)和學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)展開,探討特色班本課程HR課程的建設(shè),旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力并使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一、HR的概念解析HR模式是指在“H”和“R”兩個(gè)維度的建設(shè)下,讓學(xué)生通過(guò)科學(xué)的指導(dǎo),培養(yǎng)良好的習(xí)慣,從而愛(ài)上閱讀。其中,“H”指的是“Habit”,即幫助學(xué)生培養(yǎng)自律意識(shí),讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
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