大學英語語法教學“課堂+移動學習”實證研究
張莉莉; 劉升 中國石油大學勝利學院
關鍵詞：大學英語 語法教學
摘要：語音、詞匯、語法是語言的三大要素。其中,英語語法是構成語言的骨干。語法教學也是英語教學的重中之重。相較于語音、詞匯教學,語法教學邏輯性更強、難度更高。"課堂+移動學習"憑借現(xiàn)階段發(fā)達的互聯(lián)網和移動終端,創(chuàng)造出了適應大學英語語法教學需要的移動式學習的基本模式。這一教學模式實現(xiàn)了課中課后、線上線下、課堂內外的靈活互動,滿足學生的個性化學習需求,成為推進大學英語語法教學智能化、系統(tǒng)化與碎片化相結合的重要力量。
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