論基于翻轉課堂的PBL教學模式在高校英語課堂中的運用
王希 中原工學院
關鍵詞：翻轉課堂 pbl 大學英語
摘要：在網絡信息化的背景下,翻轉課堂研究獲得了廣泛的關注。因此如何有效地實現高校英語教學的信息化構建也成了廣大研究者和教師關心的問題。相較于傳統教學模式,翻轉課堂具有諸多優勢,結合信息科技實現了課堂時間的重新分配和利用。項目式教學法(PBL)則是一種工學結合、任務驅動、項目導向的新型教學模式。本文從高校大學英語信息化研究視角出發,將翻轉課堂和PBL結合起來,分別對兩種教學方法的特點進行分析和探討,為實現高校英語課堂模式的創新和發展提供新的思路和方法。
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