給想象力留一個恰當的空間
張旭 廣東省廉江市廉江中學; 廣東省名校長張旭工作室
關鍵詞：想象力 學生思維 語文學習 素養教育 語文教學
摘要：在語文學習中,學生思維的發展與提升是借助語言的建構與運用來實現的。語言的建構與運用是否圓滿,可以學生的思維是否得到成功拓展來衡量。而在學生的思維領域,基于直覺、靈感而生的想象力無疑占據著一個重要位置。所以,從一個學生的想象力,可以看出他整個語文學習的效度。而要想真正落實語文核心素養教育,想象力的培養就必須得到高度重視,并以有效的策略融入語文教學的各個環節。
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