應用心理學專業《臨床心理學》教學方法改進的設想
鄭亞楠; 廖慧云; 胡雯; 唐宏 贛南醫學院心理學系; 江西贛州341000; 贛南醫學院農村醫學教育研究中心; 江西贛州341000
關鍵詞：應用心理學專業 臨床心理學 實訓教學 體系建設 教學改革
摘要：醫學院校開設應用心理學專業的目的是培養能夠從事臨床心理工作的心理衛生人才,但在臨床心理學相關課程教學中缺乏實訓教學,造成理論脫離實踐。作者依據相關教學理論,結合課程的特點,創新性地提出醫學院校應用心理學專業《臨床心理學》課程中心理診斷、評估和干預的教學方法,對提高學生模擬臨床心理工作參與的廣度和深度、強化課堂教學效果具有重要作用,為臨床心理學的人才培養探索出一種新的教學方法。
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