大學生心理健康教育課主題式案例教學的“五度”取向
王福臣 淄博師范高等專科學校團委; 山東淄博255130
關(guān)鍵詞：大學生 心理健康教育課 主題式案例教學
摘要：主題式案例教學逐漸受到心理健康教育教師的青睞,在大學生心理健康教育課中的地位日益凸顯。在大學生心理健康教育課中,教師要想用好主題式案例教學,必須把握好“五度”取向,即主題選定的適切度、案例選取的積極向度、問題設(shè)置的開放度、師生互動的傾心度和教學活動的效度,這樣才能充分發(fā)揮主題式案例教學的作用,有效完成心理健康教育課的目標。
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