基礎階段提高醫學生科研能力的必要性研究
陳瑞玲; 李娟 廈門大學醫學院; 福建廈門361000
關鍵詞：研究生教育 基礎階段 科研能力
摘要：臨床醫學專業學位研究生參加住院醫師規范化培訓對科研能力的培養是挑戰也是機遇,本文提出＂5＋3＂培養模式下基礎階段加強醫學生科研能力培養的必要性,并在分析相關問題基礎上提出解決措施。
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