從中式課例研究看上海數學教師的專業學習
楊玉東 上海市教育科學研究院普通教育研究所; 上海200032
關鍵詞：課例研究 國際比較 教師學習 教研 磨課
摘要：國際和國內對上海基礎教育均高度關注,上海數學教育基本經驗之一是"強而有力的教研與教師隊伍"。從國際比較視角,揭示上海數學教師經歷的與國內其他地區教師類似的中式課例研究的根本特征,并進一步從上海對中式課例研究的發展和貢獻角度,概括出上海數學教師正是通過課例研究聚焦數學教改中的問題、發展數學學科教學知識、下移專業發展重心,從而獲得了專業成長,在此基礎上明確了中式課例研究對于教師專業學習在精致化傳統教研活動、提升方法論自覺、踐行中華優秀傳統文化和思想的意義。
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