“雙高計(jì)劃”實(shí)施背景下“三教”改革
關(guān)鍵詞：教師 教材 教法 職業(yè)教育 三教改革
摘要：中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的啟動(dòng)實(shí)施是落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》,推進(jìn)職業(yè)教育改革創(chuàng)新,培養(yǎng)承擔(dān)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要舉措。"三教"(教師、教材、教法)改革是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。充分認(rèn)識(shí)"教師、教材、教法"的內(nèi)涵意義,把握"三教"改革的目標(biāo)、原則及路徑,有助于實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展。
中國職業(yè)技術(shù)教育雜志要求:
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