深化教育改革背景下校本教研的現狀、思考及出路——基于河南省校本教研問卷調查大數據
汪豪浩 河南省教育廳; 河南省基礎教育教學研究室; 河南省遠程互動教研工作管理辦公室
關鍵詞：校本教研 現狀調查 出路 大數據
摘要：提高校本教研實效性是基礎教育工作中的難題。基于河南省2018年開展的校本教研問卷調查形成的大數據,文章提出了改進校本教研的六條建議:改變校本教研組織架構;形成正確的校本教研理念;開展適切的教師培訓;以求實的態度開展課題研究;倡導教師精準閱讀;重構精細化的校本教研評價激勵機制。
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