信念教育：協同創新的必要性及其措施
彭曉薇 廣東第二師范學院馬克思主義學院; 廣東廣州510310
關鍵詞：大學生 馬克思主義信念 協同創新
摘要：大學生馬克思主義信念教育應采取教育主體資源的協同創新、教育方法和手段的協同創新、教育政策和投入機制的協同創新、教育效果評價的協同創新、整體規劃與項目設計的協同創新等具體措施,達到增強大學生馬克思主義信念的目的。
湛江師范學院學報雜志要求:
{1}各級標題不得使用引文標示。正文中如需對引文進行闡述時，引文序號應以逗號分隔并列排列于方括號中，如“文獻[1，2，6，9]從不同角度闡述了……”
{2}來稿請發電子版為佳，請勿一稿多投。
{3}來稿請附300字左右的內容摘要、3-8關鍵詞。
{4}來稿請附作者簡介與聯系方式，通過電子郵件發送至本刊E-mail，謝絕一稿多投。
{5}論文如果是基金項目、國家、省部級教育教學科研立項課題成果，國家社科基金項目或上述立項的成果，需在文章標題右上角插入腳注，并在腳注中注明項目名稱及編號（若文章無此項可省略）。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
