化工生產技術專業課程整合與“嵌入式”項目化教學的創新與實踐研究報告
曹子英; 胡敏; 王艷領; 姚小平 重慶工貿職業技術學院; 重慶涪陵408000
關鍵詞：化工生產技術 專業 整合 創新 實踐
摘要：通過整合應用化工技術核心課程,使各門課程之間相互融合,使學生的學習過程更加順暢,有利于學生對本專業的全面理解和掌握;通過篩選、確認典型化工項目,使其轉換成教學案例,設計教學情境,把工作過程分解成具體的教學任務,使學習過程貼近生產實際,更加真實;通過對現行應用化工項目化教學進行改革與創新,開發出項目化教學的教材,使得原來的所謂項目化教學更符合職業教育的發展需要。
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