民族地區新型職業農民培育的多維樣態與實踐理路探究--基于相關政策文本的分析
李祥; 王路路; 趙宇霏 貴州師范大學教育學院; 江蘇開放大學教育科學研究院
關鍵詞：職業教育 民族地區 新型職業農民培育 政策研究
摘要：基于政策分析研究發現,民族地區新型職業農民培育對象的多樣性、培育內容的差異性、培育目標的階段性是培育呈現出多維樣態的主要反映。同時,培育原則的科學性、培育形式的多樣性、資格認定的合理性與保障措施的綜合性等均體現出對民族地區新型職業農民培育的多維樣態的呼應。研究表明,民族地區新型職業農民培育的基本政策框架大致成型,但還需要破解培育主體邊界模糊、培育內容選擇局限及培育目標指向不明三大難題,以適應培育的多維樣態。新時期,民族地區新型職業農民政策改革理路要在培育理念上提升內生發展意識,培育內容上切實回應民族地區的農業發展訴求,培育目標上制定高位均衡特色的培育標準,培育制度上還需要構建培育評價機制。
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