應用PDCA理論構建基于地理實踐力培養的假期作業模式探究
朱利青 廣東省珠海市第三中學
關鍵詞：pdca 地理假期作業 地理實踐力
摘要：作業減負的呼聲和新課程改革的育人要求,讓教師需要重新審視學生的假期作業設計,基于地理實踐力培養的假期作業是設計方向之一。文章引入項目管理學中的PDCA理論,從地理假期作業的開發與設計、選擇與實施、檢查與評價、改進與建議四個維度構建了基于地理實踐力培養的假期作業設計模式。
中學地理教學參考雜志要求:
{1}作者：作者姓名在文題下依次排列，多位作者的署名之間應用逗號“，”隔開。
{2}來稿須為學術論文，內容應在本刊用稿范圍內。來稿應結構完整，包括標題、作者信息、摘要、關鍵詞、正文和參考文獻等部分。
{3}文章大標題不超過20字，要簡明、具體、可以概括全文，特別有必要的時候可以加副標題。
{4}文獻按文中出現的先后順序排列，并在正文引用處標明序號。每條文獻的項目要寫全（是期刊的文獻必須標注起止頁碼）。
{5}3-8個關鍵詞。按GB/T3860的原則和方法選取。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
