體驗哲學理念指導下的初中英語課堂活動設計
葉麗姚 浙江師范大學 321004 新江省麗水市經濟開發區第一中學 323000
關鍵詞：體驗哲學 體驗 初中英語 課堂活動設計
摘要：《英語課程標準》倡導“體驗學習”的思想，也就是說，學習英語離不開學生自己的體驗、感悟和內化，只有教師教得有方，學生才能學得有法。本文旨在將體驗式教學引入初中英語課堂活動設計中，以體驗哲學為基礎，從學生的角度出發來設計課堂活動，學生通過身體和情感的體驗來達到提高自身語言能力的目的，并最終完成對語言知識的理解和掌握。
中學課程輔導雜志要求:
{1}稿件主題突出，內容完整，層次分明，敘述清楚，結論明確，未在國內外正式刊物或其他會議上發表。
{2}作者姓名、性別、工作單位、職務或職稱、主要研究方向、通信地址、電子郵箱等，以上信息需以腳注形式標注于文稿首頁。同時可在稿件尾部留下作者身份證號和手機號碼。
{3}論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目，應腳注于文題頁左下方，標明“基金項目：基金資助（編號）”，并附基金證書及復印件。
{4}正文中出現一百字以上的引文，不必加注引號，直接將引文部分左邊縮排兩格，并使用楷體字予以區分。一百字以下引文，加注引號，直接放在正文中。
{5}注釋：注解性內容分附注、腳注和夾注。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
相關期刊
