物理核心素養導向的概念課教學策略——以“力”為例
莊雪芬 廈門外國語學校
關鍵詞：物理核心素養 教學策略 概念課
摘要：當今社會需要多方位發展的人才,在教學中提升學生的核心素養迫在眉睫。本文以物理核心素養內涵為指導,通過對滬科版第六章第一節“力”的教學進行優化設計,力求達到培養學生物理核心素養的目的。
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