探尋核心素養培育的源頭——西樵田野學生成長記
楊莉; 張紅霞 深圳市福田區福田中學; 深圳市福田區教育科學研究院
關鍵詞：田野考察 史料實證 家國情懷 北帝廟 文昌帝君
摘要：普通高中歷史學科核心素養包括唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷五個方面。其中,史料實證是諸素養得以達成的必要途徑,家國情懷是諸素養中價值追求的目標。[1]如何在中學歷史教學中有效培育、發展核心素養既是當下學界討論的熱點,更是中學歷史教學實踐的重點。'
中學歷史教學雜志要求:
{1}摘要：應反映文章主要信息，包括研究對象、研究方法或手段、結果和結論，一般不少于200—300字。
{2}來稿必須是作者的原創作品，務求論點明確，引證有據，邏輯清晰，數據準確，文字簡練。
{3}小標題層次用1、2、3……1.1、1.2、1.3……1.1.1、1.1.2……頂格排序。
{4}所有參考文獻按照在文中出現的先后順序做實引，在引用處用上角標的形式標注，如“[1]”“[2]”等。
{5}提供關鍵詞5～8個，中、英文關鍵詞要對應，分別置于中、英文摘要之后。
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