中美生物學課程標準中“大概念”的對比及啟示
許婷 廣東省中山市第二中學; 528429
關鍵詞：大概念 課程標準 ngss
摘要：通過對《普通高中生物學課程標準(2017年版)》和NGSS中的大概念進行分析和對比,從課堂引領、課堂轉型、課堂升級、課堂遷移及課堂升華5個方面為我國高中生物學教學提供參考。
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