數學建模中數學眼光、思維、語言運用能力的培養——對數學建模課“鋼管下料問題”的思考
楊元韡; 吳莉娜 江蘇省常州高級中學; 213003
關鍵詞：數學建模課 下料問題 運用能力 鋼管 培養
摘要：在江蘇省普通高中數學課程基地聯盟的一次活動中,泰州中學劉永瑞老師開設了一節數學建模校本課一一“鋼管下料問題”。這節課以生產實際為背景,探討生產的最優化的問題,即為加工廠提供最節省的生產策略。劉老師在培養學生的數學眼光、思維、語言的運用能力方面做了有益的嘗試,給聽課的教師們留下了深刻的印象。
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