特色學校建設：內在生成的理念
漆新貴; 蔡宗模 西南大學教育學院博士研究生、重慶文理學院教育科學系副教授; 重慶400715; 北京師范大學教育學部博士研究生、重慶文理學院教育科學系講師; 北京100875
關鍵詞：特色學校 內在生成 反思性實踐
摘要：特色學校建設的內在要求已經不能依賴外在治理范式，而必須代之以內在生成的哲學。特色學校倡導革新理念、自主權、合作參與，反對同質化和依附性，強調專業(yè)自主和內在發(fā)展。因此，主體、目標、過程、路徑和條件成了特色學校建設要考慮的首要問題，對它們之間相互關系的把握構成了特色學校內在生成的基本理念。學校主體地位的確立、對學校歷史與現(xiàn)狀的把握、制訂學校發(fā)展規(guī)劃并不斷通過反思性實踐予以調整，這一不斷循環(huán)往復的過程構成了特色學校內在生成的機制。
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