從心中之情到手中之筆
徐志耀 南京市弘光中學; 江蘇南京210014
關鍵詞：作文 學生 自然 教師 教學
摘要：我們生而為人,情與生俱來,情動于中而發之于外,當是人之常道。但每次提到寫作文,常常看見學生愁眉緊鎖,聽見他們怨聲載道。同樣,作文教什么、如何教也是令教師輾轉反側的難題。或許,我們往往將教學的重點放在技巧、修辭、模式的套用上,而這些內容原本應當在寫作中自然生成。因此,從心中之情到手中之筆,要找到一個能夠讓學生自然表達的方式,這恰似于群山萬要中找到一處源頭活水,最終要引導其匯成滾滾浪濤流入江海。
中學語文教學參考雜志要求:
{1}基金獲國家、省部級及直轄市級科學基金資助的稿件請在首頁頁腳注明基金來源及編號，重要文稿可優先發表。
{2}文章的正文標題、表格、圖形、公式須分別連續編號，腳注每頁單獨編號。大標題居中，編號用一、二、三;小標題左齊，編號用(一)、(二)、(三);其他用阿拉伯數字。
{3}參考文獻：凡文稿中引用他人資料和結論者，務請按《著作權法》在參考文獻中寫出，著錄格式按照文中出現的先后次序編碼。
{4}摘要包括的信息量應與論文基本相符，使讀者即使不閱讀全文，通過摘要也能基本了解論文的觀點和研究的基本結論。
{5}作者單位及職務．職稱，地址．郵政編碼．聯系電話，電子信箱等（請務必填寫可方便收到樣刊的地址）。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
